——姜大源教授指导我校核心课程建设工作

高职学校专业建设是以培养高素质劳动者和技术技能人才为中心，其核心工作是加强课程建设。为推进学校专业建设和课程改革，深化教学工作。教务处于2015年5月5日专门邀请教育部职业技术教育中心研究所高等职业教育研究中心主任姜大源教授对我校30门核心课程进行检查和指导。姜大源教授是我国高职教育基于工程过程系统化课程开发理论的始创者、倡导者、实践者，几十年如一日的研究、实践、推广工作过程系统化课程开发理论，成果丰硕。学校领导劳汉生校长，陈杰伦、朱文坚督学，教务处、质监处及各二级学院（部）的领导、专职老师出席会议，会议由教务处肖萍处长主持。

会上，张春霞老师等30位核心课程负责人从课程定位、课程学习目标、课程能力标准要求和课程主要内容等方面进行汇报。姜教授认真聆听每门课程的汇报，并有针对性地做一一点评，整个检查过程历时6个多小时，最后，姜教授还针对检查中存在的问题，详细讲授了基于工作过程系统化的课程开发的理论和方法，姜教授认为职业教育课程开发的起点是职业、是工作岗位，提出工作过程系统化单元（学习情境）设计的三原则："比较必须三个以上，比较必须同一范畴，比较中重复的是步骤而非内容。"这中间包含了比较、迁移和内化的整个过程。

此次核心课程的检查，使我校进一步明确了的专业建设和课程建设的改革方向，使老师们得到了很好的培训和提升，教务处将根据姜教授的意见，以接受检查的30门核心课程为引领，推进我校86门核心课程整体水平的提升，并且不断推进我校专业建设和课程建设上新台阶。(教务处彭康华、李思茗供稿 吴文丰 肖萍审核)