专业建设,是高职院校建设和发展的重点，教育部新的一轮院校评估的重点将是专业的评估。根据教育部和省教育厅有关文件要求，我校决定在今明两年分两批对学校专业进行评估，并将其纳入学校的党政工作要点。今年7月6日学校印发了《星空体育·（中国）官方网站,STARSKY SPORT专业评估办法（试行）》（粤工程职院[2015]111号），校领导多次召集专门会议，布置落实专业评估工作。

我校专业评估工作主要目的是：全面、客观地了解各专业建设发展的情况，推动专业内涵建设，为更好地筹划和实施"十三五规划"打下坚实的专业基础；为进一步深化我校教育教学改革，推动专业建设，强化教学管理，提高教学质量，办出特色，提供内涵支撑；为我校"示范院校"建设和"创新强校"工程，充实、丰富内涵发展；为迎接教育部新一轮高职教学评估和专业评估，奠定良好基础。

我校专业评估指标体系：含一级指标9项，二级指标28项，涵盖招生就业、专业定位和建设规划、专业教学团队、教学条件、教学改革与管理、技术开发与社会服务、人才培养质量、社会满意度、专业特色与创新等九个方面。考核方式先由各参评专业自评，再由学校相关职能部门和专家依据评估指标及内涵赋分评审，请校外（或第三方）专家评审；最后按照规定权重计算各专业得分，评出各专业评估结果。学校将对评为优秀、良好和合格的专业给予奖励，对不合格的专业要求限期整改。

我校专业评估的基本原则是：坚持"以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设"的方针，通过专业办学水平评估的常态机制，促进各专业办学水平提高。

本次专业评估分两轮进行。12月11日上午，第一轮对"数控技术"等14个专业评估，校内专家评审会在行政楼607室举行。评审会由教学质量监控处主持，学校党委副书记、纪委书记温孝胜代表学校领导，对第一轮专业评估工作提出了要求。各专业带头人（负责人）分别用15分钟作专业建设汇报，并回答专家的提问。专家们认真听取专业汇报后，结合事先审阅各专业网站和评估自评报告，现场打分，最后由工作小组汇总出各专业校内评审得分。上述工作在学校纪检监察室参与下进行。

经过第一轮校内专家评审环节，我们看到不少专业的教学改革力度大，团队协作精神良好，平时比较注重学习研究高职教育理论，积极探索专业改革和课程改革，善于克服困难、利用社会资源，积极探索校企合作路子，专业建设和课程建设成效显著。专家们对各专业的不足和改进提出了很好的建议。

这次校内专家评审，也发现了不少问题：一是一些专业在自评阶段工作准备不充分，支撑材料单薄，未能按照学校专业评估要求、逐条进行剖析，专业建设特色不鲜明，特别是校企合作共育人才方面的特色凝练不够；二是部分专业网站建设滞后，未能很好地反映专业建设的状况，网站内容与申报书不一致，个别专业的网站还未完成；反映专业建设的关键数据不足，专业建设的数据不严谨，前后不一致；不少专业反映学校在专业建设方面的投入不足，实训场地匮乏；个别专业带头人（负责人）的现场报告不理想，未能很好按照要求提炼，没有准确反映本专业的特色和亮点。

下阶段将转入校外专家评审，将对各专业提出更高的要求，专家将会以网评、现场考察、听课和答辩的形式进行评估，希望接受评估的专业，经过第一轮校内评审后，认真总结，加强薄弱环节的工作力度，严格按照要求做好各项工作，以更好的状态接受校外专家的评审。

"办高职，就是办专业"。专业建设是高职院校的核心工作，教学质量取决于专业建设的质量，专业带头人（负责人）是各专业建设的第一责任人，各二级学院要高度重视专业建设工作，希望学校上下高度重视专业评估这项工作，严格按照评估标准，及早准备，做好常态工作，以良好的专业办学成绩迎接评估。(教学质量监控处供稿)